MŠ Cihelní 1a

Mateřská škola Cihelní 1a je největší veřejnou školkou v malebné části Brna – v Obřanech, které společně s Maloměřicemi tvoří jednu z okrajových, ale o to klidnějších městských částí. Škola leží v dosahu řeky Svitavy a okolních zalesněných strání, což jí dává výjimečné přírodní zázemí přímo na dosah dětských nožiček.

Následující text slouží jako věcný průvodce pro rodiny, které zvažují, kam v této části Brna umístit své dítě. Neaspiruje na hodnocení ani srovnávání s jinými školkami; jeho cílem je popsat, jak MŠ Cihelní funguje, jaké má zaměření a jak vůbec probíhá předškolní vzdělávání a zápis v Brně. Rozhodnutí necháváme na rodičích – ti nejlépe vědí, co jejich dítě potřebuje.

Oproti komorním školkám je Cihelní zařízením s několika třídami rozdělenými do dvou pracovišť, takže má prostor nabídnout pestřejší program i širší kolektiv. Zároveň si díky poloze v příjemné čtvrti udržuje rodinnou atmosféru, kterou obřanské rodiny dlouhodobě oceňují.

Aktualizováno 17. července 2026

🔗 Oficiální web školky →

Základní informace o škole

MŠ Cihelní 1a je příspěvková organizace zřizovaná statutárním městem Brnem prostřednictvím městské části Maloměřice a Obřany. Nachází se na adrese Cihelní 1a v Obřanech. Provozní doba školy je zpravidla od 6:30 do 16:30, čímž pokrývá potřeby rodičů dojíždějících za prací i do vzdálenějších částí města.

Škola má orientačně pět tříd a kapacitu v řádu přibližně 120 dětí, přičemž je rozdělena na hlavní budovu a detašované pracoviště. Díky tomu dokáže přijmout výrazně více dětí než menší jednotlivá zařízení a zároveň udržet třídy v přiměřené velikosti. Rozdělení na dvě pracoviště umožňuje pružněji reagovat na věkové složení dětí i na poptávku z okolí.

Zaměření a vzdělávací program

Vzdělávací koncepce školy se orientuje na harmonický rozvoj osobnosti dítěte, vedení ke zdravému způsobu života a rozvíjení pohybových a výtvarných dovedností. To dobře odpovídá poloze v přírodně bohaté lokalitě, kde je snadné zařadit do programu vycházky, pobyt venku a pohybové aktivity jako přirozenou součást dne.

Jako každá mateřská škola v Česku pracuje i Cihelní podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, z něhož vychází její vlastní školní vzdělávací program. Kombinace pohybu, tvořivosti a výchovy ke zdraví vytváří vyvážený celek, který podporuje jak tělesný, tak estetický a sociální vývoj dítěte. Důraz na zdravý životní styl se přitom neomezuje jen na pohyb, ale prolíná se i do stravování a denního režimu.

Co dítě v mateřské škole získá

Mateřská škola je prvním systematickým prostředím, kde se dítě učí být součástí většího kolektivu. V pěti třídách a širším společenství Cihelní získává zkušenost s tím, jak fungovat mezi vrstevníky, navazovat kamarádství, spolupracovat i řešit drobné konflikty. To jsou dovednosti, které se v rodinném prostředí těžko nacvičují a které dítě uplatní po celý život.

Vedle sociálních dovedností dítě rozvíjí řeč, motoriku, tvořivost a základy sebeobsluhy. Zaměření školy na pohyb navíc podporuje hrubou motoriku, koordinaci a fyzickou zdatnost, zatímco výtvarné činnosti kultivují jemnou motoriku a představivost. Cílem předškolního vzdělávání není naučit dítě číst a psát, ale vytvořit pevné základy, na kterých pak bez obtíží staví základní škola.

Neméně důležité je i to, že si dítě v mateřské škole osvojuje samostatnost v běžných denních situacích – učí se obléknout, uklidit po sobě hračky, zvládnout hygienu i najíst se bez pomoci dospělého. Tyto praktické dovednosti, spolu se schopností soustředit se na zadaný úkol a dokončit ho, patří k tomu nejcennějšímu, co si dítě z předškolních let odnáší. V přírodně bohatém prostředí Obřan navíc získává i vztah k okolnímu světu a přirozený zájem o dění v přírodě během celého roku.

Prostředí a zázemí

Největší devízou MŠ Cihelní je její poloha. Obřany leží na okraji Brna v údolí řeky Svitavy, obklopené zelení a lesy, což dětem umožňuje trávit hodně času venku v přírodním prostředí. To je v městské zástavbě spíše vzácnost a pro zdravý vývoj předškoláka jde o velkou přednost.

Škola disponuje vlastním venkovním zázemím a zahradou pro pobyt dětí, přičemž hlavní budova prošla v minulých letech rekonstrukcí. Rozdělení na dvě pracoviště přináší výhodu menších, přehlednějších budov, ve kterých se děti snáze orientují. Interiéry jsou uzpůsobené předškolnímu věku a nabízejí prostor pro hru, tvoření i odpočinek.

Jak vypadá běžný den

Denní režim v mateřské škole je postavený na pravidelném střídání činností. Ráno se děti scházejí a věnují se volné hře, poté následují řízené vzdělávací činnosti, kdy se v komunitním kruhu probírá téma dne. Dopolední svačina, pohybové aktivity a pobyt venku tvoří pevnou kostru dopoledne, kterou u přírodně orientované školy skvěle doplňuje okolní krajina.

Po obědě přichází čas na odpočinek a spánek pro mladší děti, zatímco starší předškoláci mají po kratší relaxaci možnost klidnějších činností. Odpoledne se opět otevírá prostor pro hru a zájmové aktivity, než si děti postupně vyzvednou rodiče. Pravidelný rytmus dne dává dětem jistotu a učí je vnímat čas i posloupnost běžných událostí.

Stravování

Stravování ve škole zajišťuje školní jídelna, přičemž děti dostávají dopolední svačinu, oběd a odpolední svačinu a mají zajištěný pitný režim po celý den. Skladba jídelníčku se řídí výživovými normami pro předškolní věk, které dbají na pestrost, dostatek ovoce a zeleniny a přiměřené porce.

Zaměření školy na zdravý životní styl se přirozeně promítá i do přístupu ke stravování a k utváření správných stravovacích návyků. Děti se učí samostatně jíst, ochutnávat nové pokrmy a respektovat pravidla společného stolování. Rodičům, jejichž dítě má potravinovou alergii nebo jinou specifickou potřebu, se doporučuje probrat možnosti dietního stravování přímo se školou při zápisu.

Adaptace a nástup

Vstup do mateřské školy je pro dítě velkou životní změnou a citlivá adaptace mu pomáhá tento krok zvládnout bez zbytečného stresu. Osvědčeným postupem je pozvolný náběh docházky, kdy dítě zpočátku tráví ve školce jen kratší dobu a pobyt se postupně prodlužuje. Tak si zvyká na nové prostředí, nové kamarády i na paní učitelky.

Zásadní je spolupráce mezi rodinou a školou. Rodiče mohou dítěti pomoci tím, že o školce mluví pozitivně, doma udržují podobný denní režim a při ranním loučení postupují klidně a s jistotou. Děti dokážou vycítit napětí, a proto klidný a sebejistý přístup rodiče usnadňuje adaptaci i jim samotným. Adaptační období je individuální a každé dítě potřebuje jiný čas.

Zápis do mateřské školy

Zápisy do mateřských škol jsou v Brně organizovány jednotně přes elektronický portál zapisdoms.brno.cz. Proces má dvě části: v první fázi od dubna se generují a registrují přihlášky, ve druhé fázi v květnu probíhá samotné podání přihlášky do konkrétní školy. Přihlášku je nutné vytisknout, nechat potvrdit dětským lékařem a doručit do vybrané mateřské školy.

O přijetí rozhodují předem zveřejněná kritéria, zejména věk dítěte a spádovost podle trvalého bydliště. Přednost mají děti, pro které je předškolní vzdělávání povinné, a děti ze spádového obvodu. Vzhledem k tomu, že Cihelní je největší školkou v Obřanech, je pro místní rodiny přirozenou spádovou volbou, přesto se vyplatí sledovat termíny a kritéria s předstihem.

Městská část pro rodiny

Maloměřice a Obřany jsou jednou z nejmenších a nejklidnějších brněnských městských částí. Rodiny sem přitahuje kombinace příměstského klidu, blízkosti přírody a přitom stále dobré dostupnosti do centra tramvají a autobusem. Řeka Svitava, cyklostezky a okolní stráně vytvářejí ideální prostředí pro procházky a víkendové výlety s dětmi.

Přestože jde o okrajovou čtvrť, najdou zde rodiny základní občanskou vybavenost i navazující základní školu, takže děti nemusí po mateřské škole daleko dojíždět. Menší velikost městské části zároveň přispívá k sousedské atmosféře, kde se lidé znají a kde má komunitní život své pevné místo. Pro rodiny hledající klidnější a zelenější prostředí je to atraktivní volba, která spojuje výhody života téměř na venkově s dostupností všeho, co velké město nabízí.

Na co se ptát při výběru

Při výběru mateřské školy je dobré přijít na den otevřených dveří a připravit si otázky, které rodinu skutečně zajímají. U větší školky se dvěma pracovišti se vyplatí ptát na to, jak jsou třídy rozdělené mezi budovy, kolik dětí je ve třídě, jak probíhá adaptace a jak škola organizuje stravování včetně případných diet.

Zajímavé je také zeptat se na to, jak škola využívá přírodní okolí, jaké nabízí zájmové aktivity a jak funguje prázdninový provoz. Rodiče by měli vnímat i celkovou atmosféru – jak spolu učitelky a děti komunikují a jak působí prostředí. Nejde o to najít objektivně nejlepší školku, ale takovou, která bude nejlépe odpovídat povaze a potřebám konkrétního dítěte.

Časté dotazy

V jaké části Brna škola leží?

MŠ Cihelní 1a se nachází v Obřanech, které spolu s Maloměřicemi tvoří městskou část Maloměřice a Obřany na severovýchodním okraji Brna v údolí řeky Svitavy.

Kolik dětí škola přijímá?

Škola má orientačně pět tříd a kapacitu v řádu přibližně 120 dětí, rozdělených mezi hlavní budovu a detašované pracoviště.

Na co je škola zaměřená?

Zaměřuje se na harmonický rozvoj osobnosti, vedení ke zdravému způsobu života a na rozvoj pohybových a výtvarných dovedností, čemuž napomáhá i přírodní okolí.

Jak se přihlásit ke stravování?

Stravování zajišťuje školní jídelna. Konkrétní podmínky, ceny a možnosti dietního stravování je vhodné ověřit přímo u školy při zápisu nebo na začátku školního roku.

Kdy a kde probíhá zápis?

Zápis probíhá přes portál zapisdoms.brno.cz – registrace přihlášek zpravidla od dubna a samotné podání přihlášek v květnu. Přihlášku potvrzuje dětský lékař.

Kdy je předškolní vzdělávání povinné?

Povinné je pro děti, které do 31. srpna dovrší pěti let, tedy v posledním roce před zahájením povinné školní docházky. Tyto děti jsou také přijímány přednostně.

Je poloha vhodná pro pobyt venku?

Ano, Obřany jsou obklopeny zelení a řekou Svitavou, což škole umožňuje zařazovat časté vycházky a pobyt v přírodě jako přirozenou součást programu.

Zdroje: oficiální web (mscihelni.malomerice.cz), portál zápisů zapisdoms.brno.cz, stránky městské části. Informace mají orientační a praktický charakter; ověřte je u oficiálních zdrojů.